ABD’de bir üniversitede ders veren profesör Megan Fritts, yeni eğitim-öğretim yılı için öğrencilerinden kendilerini ve ders hakkındaki beklentilerini anlatan bir kompozisyon yazmalarını istedi. Bu ödev, öğrencilerin dersle ilgili düşüncelerini ve kişisel hedeflerini paylaşmalarını amaçlıyordu. Ancak Fritts, bu ödevin büyük bir kısmının öğrenciler tarafından yapay zekâ aracı ChatGPT kullanılarak tamamlandığını fark etti. Öğrencilerinin bu tercihi, profesör için bir sürpriz oldu. Fritts, öğrencilerin açıklamalarına dayanarak, yapay zekânın basit bir görevde bile nasıl etkin bir şekilde kullanılabileceğini ve bu teknolojinin eğitimdeki rolünün giderek önem kazandığını belirtti.
Bu durum, Fritts’in sosyal medya platformu X üzerinden yaptığı bir paylaşım ile geniş yankı buldu. Paylaşımı kısa sürede 3,5 milyon görüntülenme aldı ve yapay zekânın eğitimdeki yeri hakkında yeni bir tartışma başlattı. Bu tartışmada, bazı kullanıcılar yapay zekâ araçlarının öğrencilere tembellik yapma fırsatı sunduğunu savundu. Bu görüşe sahip olanlar, öğrencilerin kendi düşüncelerini ve yeteneklerini geliştirmek yerine, yapay zekâ araçlarına başvurmasının eğitim sürecine olumsuz etkiler yapabileceğini öne sürdü.
Yapay zekânın eğitimde kaçınılmaz olduğunu düşünenler var.
Öte yandan, diğer kullanıcılar ve uzmanlar, yapay zekânın eğitimde kaçınılmaz bir yer edinmesi gerektiğini vurguladı. Bu görüşe sahip olanlar, teknolojinin eğitim sürecinde nasıl etkili ve verimli kullanılabileceğini tartışarak, yapay zekânın öğrencilere çeşitli avantajlar sunduğunu belirtti. Özellikle, yapay zekânın bireysel öğrenme hızına uyum sağlayarak, kişiselleştirilmiş eğitim deneyimleri sunabileceği ifade edildi.
Fritts’in dersinin ‘Teknoloji ve Etik’ olması, yaşanan bu durumun ironisini daha da artırdı. Ders, teknolojik gelişmelerin etik yönlerini tartışmak üzere tasarlanmıştı ve öğrencilerin yapay zekâ kullanımıyla nasıl başa çıkacaklarına dair önemli bir örnek teşkil ediyor. Bu bağlamda, öğrencilerin yapay zekâ araçlarını kullanma biçimleri, dersin etik tartışmalarıyla doğrudan ilişkili.
Eğitimde yapay zekâ tartışmaları, eğitim politikalarının şekillendirilmesinde etkili olacak.
Yapay zekânın eğitimdeki doğru kullanımı konusunda çalışmalarını sürdüren OpenAI ve Arizona Eyalet Üniversitesi gibi kurumlar, bu olayın ardından yeni stratejiler ve yaklaşımlar geliştirme konusunda daha fazla araştırma yapma ihtiyacı duyacağa benziyor. Eğitimde yapay zekânın rolü ve bu teknolojinin etik kullanımı konusundaki tartışmalar, akademik çevrelerde önemli bir etki yaratırken, gelecekte eğitim politikalarının ve öğretim yöntemlerinin şekillendirilmesinde de etkili olacak.
Kaynak: Teknolojimiz
